علوم چهارم دبستان کلیک کنید

در اینجا کلیک کنید  .آرزوی موفقیت برای همکاران

 شرکت کننده در این آزمون را داریم . 

  اهداف آموزشی املا:

 چند نکته در مورد املا گویی :

 روش های مختلف در آموزش املا:

برای دیدن مباحث نوشته شده در موضوعات بالا بر روی ادامه مطلب کلیک کنید

می کوش به هر ورق که خوانی    تا معنی آن تمام دانی

 دانستنیها :

 پنج چیز را قبل از هر چیز قدر بشناس و غنیمت بدار.

1)   جوانی ات را قبل از پیری

2)   تندرستی ات را قبل از بیماری

3)   دارایی ات را قبل از تنگدستی   

4)   فراغت خود را قبل از گرفتاری

5)   زندگی ات را قبل از مرگ

اسلام علیک یا اباالقاسم یا رسو الله یا امام الرحمه

پیامبر می فرماید:

در قیامت بدترین مردم نزد خداوند، از نظر موقعیت

عالم و دانشمندی است که خود و دیگرا ن از علمش نفع نمی برند.

 مشغله ها همیشه باز دارنده انسان از تلاشهای پیش برنده است.آفت های جسمی و بیماریها سرعت پرواز انسان را می کاهد .

خوشبخت کسی است که تنی سالم و فرصتی آزاد و فراغتی داشته باشد تا بتواند به آنچه که باید برسد ،دست یابد.

پیامبر می فرماید:

باید از فرصتها ، تندرستی ها ، توانایی ها ، و جوانی ها ، حداکثر استفاده را برد . و مردم ا بیشتر در دو نعمت صحت و فراغت ، مغبون و زیان، زده اند .

روانشناسان خواندن برای این عمل شناختی تعاریف متفاوتی را ارائه کرده اند:

خواندن عبارت است از تفسیر معنی دار انچه نوشته یا چاپ شده است.

تعریف دیگر از گلاور:خواندن یعنی بیرون کشیدن اطلاعات دیداری از متن به منظور درک

معنی .

چنانچه ملاحظه می کنید در عمل شناختی خواندن تاکید زیادی بر درک معنی شده است از

نظر روانشناسان چنانچه فردی متنی را بخواند ولی معنی را نفهمد عمل وی خواندن نیست

 بلکه اوصداهای مربوطه را تولید کرده وبا شکل نوشتاری ان ارتباط داده است .

یکی از روانشناسان خواندن به نام اسمیت معتقد است خواندن دارای دو مرحله است

 ?-رمز گشایی ?-درک معنا

در مرحله رمز گشایی فردبه کلمه نگاه می کند نمادهای نوشتاری را رمز گشایی کرده ویک

کلمه را بر زبان اورد پس از تسلط بر رمز گشایی فرد ارتباط بین کلمات را در می یابد ودر

 این مرحله به یک یا چند کلمه معنا میدهد.

ولذا قادر است منظور جمله یا عبارت نوشته شده را برای دیگران توضیح دهد .کودکانی که

در رمز گشایی ضعیف عمل میکنند دارای درک کمتری از معنا خواهند بود .از نظر

روانشناسان عمل رمز گشایی و خواندن باید خودکار واتوماتیک شود تا درک معنی اسانتر

 شود

روانشناسان اعتقاد دارند در مرحله یادگیری خواندن کلمات انتخاب شده برای قدم های اول

باید پنج ویژگی داشته باشد :

?- عینی باشد. {ملموس باشد }

?-شاگردان قبلا با ان سر وکار داشته باشند .

?-حاشیه صفحه به خواندن کمک کند.

?-خواندن اولیه باید لذت بخش باشد .

?-قدم های اولیه درخواندن باید حتماموفقیت امیز باشند.

مراحل رشد سواد خواندن

 روانشناسان خواندن معتقدندکه سوادکودکان درارتباط باخواندن ازسال های اول کودکی

تابزرگسالی ازچهارمرحله عبورمیکند.

?-غیرخواننده ها

?-خواندن نشانه های دیداری

?-خواندن نشانه های اوایی

?-رمزگشایی منظم براساس واج شناسی ( واج ظریف ترین تقطیع اوایی که یاتلفظ نمی شود

 ویابه سختی تلفظ می گردد.)

تجربه های آموزشی موفق مرزی ندارد

همکار ارجمند

  صندوقچه دل معلم مملواز تجربیاتی است که گاه کلیدش را به دریای تحمل صبر وزمانی به مدد کلامی و قلمی ، تجربه ای برای دیگر همراهان و همسنگران سبز می شود .

  لذا از شما  عزیزان خواهانیم تا خاطرات و تجربیات موفقی را که در این سال تحصیلی بدست آورده اید درج نمایید تا پس از بررسی مطالب شما و درج در نشریه مورد استفاده ی سایر همکاران محترم قرار گیرد.

گروه های آموزشی پایه سوم

به دانش آموزان فرصت دهید تا ایده های خود را به صورت کتبی و یا شفاهی ارائه دهند تا اعتماد به نفس و مهارت برقراری ارتباط در آنان تقویت شود .

اجازه دهید جمع بندی پایان درس توسط خود دانش آموزان انجام شود تا آنها نسبت به آنچه فرا می گیرند احساس مالکیت کنند هنر معلمی شما می تواند آنان را برای رسیدن به این جمع بندی هدایت کند .

استفاده از روشهای فعال و اکتشافی خود یادگیری را تقویت می کند و این عمل پاداش خوبی برای دانش آموزان است.

دانستن یک فرایند است و یک نتیجه ، پس دانش آموز باید از فعل و انفعالات آگاه باشد و در جریان آن قرار گیرد .